研修随笔(精选12篇)
在学习、工作生活中,大家或多或少都对随笔有些了解吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么,怎样才能写好随笔?以下是小编为大家整理的研修随笔(精选12篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
研修随笔1网络时代的来临,为教育事业的发展拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了条件,它突破了时间和空间的限制,既减少了教师外出培训的资金,又提高了学员的基本素质,开阔了视野,更新了观念。
这是一项很有现实意义的教育改革之路,也是加强教师素质培训的好时机,所以我会抓住这次的机会,向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程,感想颇多,受益匪浅。现将之总结如下:
一、教育教学的观念转变
在学习上,听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念。我深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程,而是创建与开发的过程;
在教学观上,教学是师生积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
同时我们应该去做一个创新型的教师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注重过程的评价。分层评价,但评价的目的不是为了证明,而是为了发展。
二、课堂教学组织能力提升
听了专家的精彩的讲解后,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事,改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育教学水平和能力。
在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二:“新课标”主张教师的角色定位应是“师生平等对话的首席”,因此课堂教学要处理好两个关系,第一,教材、教师、学生之间的关系,教师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人,教师要创造性地使用教材;第二,课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学,课后要及时跟踪、反馈,暴露学生的错误。
体会三:课堂教学中要体现如下几条原则,第一,学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受,建构自己的数学知识;第二,要能够创设情境,让学生在问题的情境中学习,去解决问题,提示矛盾;第三,教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四,教学中要有创新精神,要常教常新。
三、教科研的能力得到发展
一个成功的教师,必须有较强的教科研意识,要把教研和科研紧密结合起来,要用科研促进教研。通过培训,我认识到,要进行科研,必须做如下几点:
第一,要注重自己的理论学习,为自己的科研提供理论以据;
第二,要注重自己平时的教学研究和教学积累,为科研准备好第一手资料;
第三,要找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。
教师,即研究者,要不断地学习,不断地总结,不断地研究,及时将自己的经验写成论文,做研究型教师。
我深知,自己在工作中换只是一个初学者,还有好多不足之处,需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中,我会多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的认知规律和发展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积提高课堂效率。
研修随笔2我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,让教研与教育教学相互促进。下面我就自己的校本研修学习过程,谈点个人体会:
首先,研修要立足于对教材和学生。一节好课,绝对是精心设计的。课前设计的质量是课堂有效性的前提和保障。在教学当中,我们必须“以本为本、以生为本”,注意对教材的分析研究,进行深度挖掘;顾及到对学生的年龄特点和生活经验,以学生为主体,课堂中的教学活动主要围绕学生来展开,使学生通过学习获得一定的知识技能。
其次,研修与教学是一个统一体。课堂教学不是教学设计的简单操作,而是含有教师的创造性劳动。教学预设与实际课堂之间必然会有差距,这就需要教师进行适度的调控,从而生成有活力智慧的课堂。从这个意义上讲,课堂教学是运用艺术、充满智慧的过程。课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。这个教学过程的本身也是教研过程,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。
第三,教研要体现自我。每个人都有不同的个性,在课堂教学中也能体现教师的个性,像魏书生的民主,窦桂梅的激情,于永正的幽默,是他们独特的个性造就成为名师。因而,我们每个教师都要努力体现自己的个性。比如上一节研讨课,我们要选择好适合自己个性的文本内容,这样才能充分发挥自己的长处。在制作课件时,我们也要注意图片内容的编排以及背景、色彩、音乐的选择,这样才能充分展现自我。
第四,教研要与生活紧密联系。教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。课堂上我们常常举学生生活中的例子,学生听了,就会有一种认同感,教师的教学就能贴近学生,走进学生的心灵。
第五,教师要勤于动笔。有人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。认识到这一点,现在通过研修学习,我逐渐改变了怕动笔的懒毛病,积极地参与到学校组织的活动中去,尽力地书写,书写教学中的点点滴滴。
研修随笔3今天参加了学校举办的校本研修活动,本次活动使我受益匪浅。我也是本次活动的参与者,再此次活动我讲授了《陶罐和铁罐》一课,然后由二三年组进行研修。在上课之前我对自己很没有信心,第一次参加校本研修活动,总怕讲不出来内容,使年组的教师不知从何谈起。
本次讲课不同以往,课前的压力实在太大,带着种种复杂的心情进入课堂。但在授课时我的复杂心理完全消失了,把自己完全与课堂,与学生融为一体。是学生给了我信心,是 ……此处隐藏5715个字……学校的师资力量,我再一次为自己的选择而沾沾自喜。
但是,在上课的第一天,我感到了当头一棒,没想到所有老师授课都用英文。
当然,在研究生阶段这是必然的,但对于基础差且是非英语专业的我来说可谓难上加难。几天下来,通过老师们的耐心指导与解答,我的紧张与无助得到了很大的舒缓,并且暗自下决心要坚持到底,争取早日取得硕士学位。
对于将来的打算,我可能没有过多的考虑,但是我的短期目标就是,明年7月再次来到贸大时,能够以流利的英语与老师交流,希望自己能够无愧于对外经济贸易大学英语学院的一名研究生。
古人云,吾生也有涯,而知也无涯。我是来自贵州黔东南的普通教师,参加此次暑期研修班的主要目的,就是想提升自己的英语知识与能力。不仅提升自己的专业素养,也为了将更多更新的知识传达给来自偏远地区的学生们。终身学习的价值观不但要树立在心里,更要实现在行动上。
发奋忘食,乐以忘忧。来到贸大,这是我最切身的感受。班上的每个同学都很勤奋、废寝忘食。仿佛回到了高考的那股冲劲,每天课上认真笔记听讲,课后认真预习复习。还记得有一次作业,我们寝室5个人做作业到了凌晨1点,完全沉浸在知识的海洋里。
贸大的老师也十分值得我学习:严谨的工作态度,拿捏有度的上课方式,以及渊博的学识,这些都是我奋斗的方向。
励志欲坚不欲锐,成功在久不在速。成功来源于对梦想的执着。我希望在贸大学习期间能够拓展自己的知识面,坚持不懈的学习。同时,也很高兴在这里能遇见友好而积极向上的老师和同学,他们给了我很多帮助。我想,在贸大求学的这段时间将使我的人生经历熠熠生辉。
研修随笔10连日闷热后,天空下起了祈盼已久的雨,天气凉爽,一如我此刻的心境。雨点轻轻撒过。丝丝洒落在窗台之上,我坐在电脑前,写下这篇文章,记述自己的感悟。即使,这培训带着些许辛苦。
每天清晨,早早的打开电脑,思索一遍昨天培训过的知识,慢慢进入状态,静静的等待新的培训的开始。听着专家精彩的讲述,慌乱而有序的做着笔记,认真努力的消化掉每个知识点。我常想,如果我以后做了老师,一定要好好的爱自己的学生,不会让任何一个孩子掉队,即使这个孩子是最后一名。从小的梦想就是做一名数学老师,一路上,即使荆棘满地,却依然努力践行自己心中所想。梦想的实现是艰难的,因为他代表的是我们的人生。也曾茫然无助,也曾欣喜如狂。今天,站在这里,回头再望某年,任旧日风声取笑我,任旧日万念俱灰也经过。轻轻说声,漫长路快走过,终于走到明媚晴天。依然可以记得走到这个梦想的每一段旅程,即使,来时路的每一步,都走得如此辛苦。以前常常想象,站在三尺讲台上,挥洒青春与汗水,授人以渔,传道授业解惑,用自己的爱心,感染每个孩子,让他体会到学习的乐趣。每个人是自己的导演,却无法左右生活这场大戏,我们无力改变应试教育的唯分不破的现状,因此,只好看着孩子们天天过着三点一线的生活。希望他们可以体验到成长的乐趣,而不是机械的将自己捆绑在书山题海之中。因此,这次的培训变得更有意义,只有提高了自己的素质,才可以更好,更高效,更简单愉悦的让孩子们掌握知识。学习方可以成为他们的乐趣,而不是任务。所谓,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以,会更珍惜这次以及以后每一次培训的机会,丰富自己的专业知识,从培训老师的教学方法中取其精华,以为己用。希望夏天回来,再站到讲台上给孩子们上课的时候,是一个全新的自己。
教育应该是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。老师的责任是,帮助孩子们树立正确的人生观,教会他们无论在何种情况下都应乐观的对待生活,教会他们博爱的对待身边的人与事。老师的一言一行,一句话,一个眼神,一个举手投足,都有可能影响这个孩子的一生,因此,用自己的真心去爱孩子们,不要把上课当做一份工作,而是一项事业,因为,我们承载的是未来。
如果你热爱自己的工作,那他就是你的事业,用心去经营吧,前去,全力去寻求。今天挥洒汗水在讲台,明日收获桃李于天下!
研修随笔11今天是研修的第一天,来到学校早早的登陆进入,熟悉一下流程。毕竟离上次研修时隔一年,突然对研修的各个步骤那么的陌生。害怕出错,自己认真的阅读研修手册,不会的地方及时和办公室的同事商量,再不确定的地方就和研修组长联系解决。上午的时间在教室集中看视频,10点以后我们就到办公室写作业。外面哗哗的大雨给这个暑期研修的成长浇了一场及时雨。
下午4点多完成后,提交作业。教研组长和指导老师便给我的作业提出存在的问题。针对问题我及时的修改,忙到6点多,办公室的同事们都走了,我完成后又让指导老师给我看了一遍。以为会通过的,结果指导老师提出用教学中的实例。此时的我真想放弃,天渐渐的黑了,是否还要坚持下去呢?此时我也是有些犹豫。搜了搜以前写的反思,大部分是关于课堂教学的。天已经黑了下来,果断关机回家。回家的第一件事就是开机上网。正好这几天减肥,晚饭也不用做了。坐在电脑前仔细回忆着与学生的点点滴滴,选取一例,一字一句的敲击着键盘,一气呵成。完成后又仔细检查了几遍。才联系指导老师给我检查。付出总会有收获,等待的过程中我认真写着我一天来的研修感悟。特别是在修改的过程中我感觉只要我们去思考去反思,总会有收获的。我们是研修着,充实着,期盼着……
在得知自己的作业被推荐之后真是高兴。那是一种无法形容的精神奖励,更是对我研修工作的认可。在研修的开始,还在想去年努力的付出,作业被省专家推荐,却连个优秀学员都不是,自己也想过放弃。可是研修组长和指导老师对我的关心让我又重获信心。研修贵在坚持,不要被功利性的东西牵绊,最终收益的还是自己。
研修随笔12今年的远程研修与以往不同,重点学习信息技术与教学的融合,我在信息技术知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰;感谢远程研修平台!在远程研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。学员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;充满了无尽的动力。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。“欲穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一座山,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”。
作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢教育平台给了我学习的机会!